Our Team
Csenge Halász
Student
University of Szeged
Csenge is a sixth-year English-Italian teacher training student. She examines teachers’ beliefs about reading comprehension development through metaphors.
References
Halász, Cs., Tary, B., Hódi, Á., Fejes, J. B., Vígh, T., & Szenczi, B. (submitted for publication). Alapozás, létszükséglet, kihívás: Pedagógusok metaforái a szövegértés-fejlesztésről [
