Mi a célunk?
Motivációalapú szövegértés-fejlesztés
A jó olvasók iskolán kívül is sikeresebbek.
Az MTA-SZTE Olvasás és Motiváció Kutatócsoport a Magyar Tudományos Akadémia Közoktatás-fejlesztési Kutatási Programjának támogatásával kezdte meg működését (2021–2025), majd egy következő támogatási ciklusra is sikeresen pályázott (2025–2029).
Célunk (1) egy bizonyítékokon alapuló, olvasási motivációt és olvasási stratégiákat fejlesztő módszertan kidolgozása és tesztelése, (2) a módszertan alkalmazását támogató kutatások folytatása, valamint (3) a magyar tanulók körében az olvasás-szövegértés fejlődésének, valamint a fejlődést befolyásoló tényezőknek a vizsgálata.
A megfelelő szövegértés elengedhetetlen ahhoz, hogy a tanulók sikereket érjenek el az iskolában és iskolán kívüli életükben. Annak ellenére, hogy az optimális szövegértés elérése megközelítőleg egy évtizedet vesz igénybe, a magyar tanulók olvasásának direkt fejlesztése általában a negyedik évfolyam végén lezárul. A kutatócsoportunk által fejlesztett módszertan, a Motivációalapú szövegértés-fejlesztés, e hiányosságot kívánja orvosolni tantárgyakba ágyazható megoldásokkal.
Kutatócsoportunk a magyar közoktatás igényeihez igazodva elsősorban az alsó tagozatot követő évfolyamok szövegértés-fejlesztésének támogatására összpontosít, miközben érdeklődésünk az olvasás fejlődését és annak meghatározó tényezőit tekintve az iskoláskor előtt és az iskolai évek széles spektrumára kiterjed.
Hiszünk az olvasás társadalmi előnyeiben, az olvasásfejlesztés motivációra ható erejében.
Kutatócsoportunk
hisz abban, hogy a jó olvasók az iskolában és az iskolán kívül is sikeresebbek lehetnek. Az olvasási teljesítmény és az olvasási motiváció támogatásán keresztül szeretnénk hozzájárulni tanulóink hatékonyabb tanulásához, motivációjuk erősödéséhez és iskolai jóllétük növeléséhez.
Úgy gondoljuk, a megfelelő olvasási teljesítmény nemcsak egyéni, de társadalmi előnyökkel is jár, többek között a közügyekben való részvételen vagy a foglalkoztatási lehetőségeken keresztül.
