Munkatársak
Fejes József Balázs
Kutatócsoport-vezető
egyetemi docens, Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Intézet
Fejes József Balázs kutatásai számos ponton kötődnek a tanulási motiváció és a szövegértés fejlődésének, fejlesztésének vizsgálatához. Tapasztalatokkal rendelkezik a motiváció és a szövegértés együttes fejlesztését célzó programok megvalósítása és hatásvizsgálata (Fejes, 2012a; Kiss et al., 2015), valamint online mérése kapcsán (Fejes & Vígh, 2019).
Több munkája a magyar tanulók olvasás-szövegértési teljesítményével és motivációjával foglalkozott, az eredményeket nemzetközi kontextusban is elhelyezve (pl. Csapó et al., 2019; Józsa & Fejes, 2012), emellett a tanulási motiváció és a képességek fejlődésének összefüggéseit elemezte (pl. Fejes, 2012b). Részt vett továbbá nagymintás olvasási teljesítményekről is informáló longitudinális adatbázisok másodelemzésében (Tóth et al., 2016).
A Motiváció Egyesület keretében Olvasáskultúra- és szövegértés-fejlesztés címen dolgozott ki 30 órás pedagógus-továbbképzést, illetve mind a tanárképzésben, mind a tanár-továbbképzésben rendszeresen tart olyan kurzusokat, amelyek a szövegértés és a tanulási motiváció fejlesztésének gyakorlatát célozzák.
Irodalom
Csapó, B., Fejes, J. B., Kinyó, L., & Tóth, E. (2019). Educational achievement in social and international contexts. In: T. Kolosi & I. Gy. Tóth (Eds.), Social Riport 2019 (pp. 217–236). TÁRKI.
Fejes, J. B. (2012a). A mentorálás hatása a tanulási motivációra és a szövegértésre hátrányos helyzetű tanulók körében. Iskolakultúra, 22(7–8), 80–95.
Fejes, J. B., & Vígh, T. (2019). A tanodák hatásának vizsgálata a szövegértés, matematika és néhány affektív változó alapján az eDia-platform alkalmazásával. In: M. Binder (Ed.), Tanodai tapasztalatok (2015–2019). Tanodajellemzők, egyéni fejlesztés, mérés. Záró tanulmánykötet (pp. 73–108). Oktatási Hivatal.
Fejes, J. B. (2012b). Learning motivation of disadvantaged students. In: N. M. Seel (Ed.), Encyclopedia of the Sciences of Learning (pp. 1935–1937). Springer.
Józsa, K., & Fejes, J. B. (2012). A tanulás affektív tényezői. In: B. Csapó (Ed.), Mérlegen a magyar iskola (pp. 367–406). Tankönyvkiadó.
Kiss, V., Csempesz, P., & Fejes, J. B. (2015). Motiváció Ösztöndíjprogram – Egy szövegértést fejlesztő mentorprogram koncepciója és tapasztalatai. Anyanyelv-pedagógia, 8(1).
Tóth, E., Fejes, J. B., Patai, J., & Csapó, B. (2016). Reziliencia a magyar oktatási rendszerben egy longitudinális vizsgálat adatainak tükrében. Magyar Pedagógia, 116(3), 339–363.
